? ? 编者按：有人说过，大学不过是高中的延伸，在这里还得继续高中的那种拼命苦学；又有人说，跨进大学校门，前途和事业便有了保障，可以痛痛快快玩四年了。到底大学是怎样的，我们又应该怎样去规划自己的大学生活呢？很多同学都在迷茫着自己的大学之路。因为迷茫,所以去尝试着自己本来不用去尝试的东西，在尝试的过程中变得更加不知所措。为此，记者采访了一些辅导员老师，他们的建议或许能使我们的大学不再迷茫。

? ? 大学，是梦开始的地方。 为了不使这个梦在毕业时落空,我们就要有一种从一而终的心态去规划与度过大学生活。大学也是我们人生中最集中的可以扬长避短、尽情折腾的时期,但很多同学还在迷茫着自己的大学生活，在无目标的尝试过程中变得更加不知所措，为此，记者采访了部分辅导员老师，他们的建议或许能使我们的大学不再迷茫。

过程决定你的结果

——记辅导员王倩老师

? ? “大一的适应，大二的享受，大三的奋斗，大四的收获。”这些关键词是王倩老师的大学规划。“刚刚进入大学时，我不断尝试着改变自己，希望自己可以变得独立，我按照自己的兴趣加入了学校的广播站。从大一的普通部员，到大二的办公室主任，再到大三的副站长， 我感觉到了自己的成长，在人际关系的处理上开始变得游刃有余。社交、组织等能力都得到了明显的提升”提到在大学时期的转变，王老师说最多的就是学生干部工作经历对她的影响。

? ? 大三下学期，她放弃了广播站的工作，投入到考研的大军中。从早上七点出门到晚上十一点回寝室，这段时间会一直在自习室学习。无论别人如何，她总是独自学习着，摈除外界的干扰，消除自己琐碎的事务。她说：“我不在乎过程，只要结果是我想要的，就会觉得对得起自己。不要总拿自己跟别人比较，不要有吃亏的不平衡，记住所做的一切只是为了完成定下的目标。”当记者问她考研的艰辛时，王老师轻松而坚定地说：“当我决定考研时，就没有想过考不上，在这个过程中我会做到自己的最大努力，所以我不会有考研不成功的想法。”?

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在大学里老师是你的朋友

——记辅导员芦洁老师

? ? 芦老师说她与许多同学一样，初入大学时是迷茫的，不知所措的。大学时加入了学生会是让她转变的重要因素，在学生会，无论是举办讲座，或自己联系老师，还是处理一些突发情况，都是使老师逐渐成长的标志。

? ? 在采访的过程中，芦老师说起自己带的学生，脸上的笑意更浓了几分。从学生到辅导员身份的转变让她对学生们有了更多的认识和了解，在工作和日常生活中也有了更多的包容和照顾。芦老师说：“大学和高中不同，不必全部身心都投入到学习中，可以培养一项特长，全面发展很重要，可以培养一项特长，也许现在是不完美的，但永远不要放弃努力，时间会给出满意的答案。”芦老师告诉同学们：“在大学，没有好学生跟坏学生区别，有的只是愿意或不愿改变之分，无论是任课教授还是辅导员，只要你愿意跟他们交流，这些交流会使你大学之路逐渐清晰。”

迷茫的时候就学习

——记辅导员李盈盈老师

? ? 大学生活你能学会什么，学会独立？学会做人？学会正确看待现实与未来？如果此时你还在迷茫，那就学习吧，相信你会找到属于自己的方向。

李盈盈老师一直是走读生，刚到大学离开熟悉的家乡，到了一个陌生的地方，她突然变得不知所措，但学生会实践部的经历使李老师有了很大的改变。课业学习与学生会的工作，逐渐让李盈盈老师从十分忙碌的生活中独立坚强起来。

? ? 在如何对待自己的大学生活中，李老师说：尽量让自己忙起来，忙碌的生活会让你的生活变得充实，一段时间后，这种充实的生活，会让你产生一种蜕变的感觉。如果你不知道自己应该怎样忙碌，那就学习吧。大学是一个思想动荡的时期，或许你会一天有一个新的念头，当你因为这些念头开始迷茫，那就学习吧，无论什么时候学习永远不会错。或许学习之后蜕变的你，面对自己的未来，会有更加从容的选择。”

持之以恒，万事皆成

——记辅导员赵嵩老师

? ? 提起大学生活，赵嵩老师似乎感慨颇多。“初入大学的军训，感觉与枯燥的高中生活并没有什么两样。直至军训过后，我才真正体会到大学的到来。”谈话间，赵老师仿佛回到了大学的青葱岁月，他接着说：“那时候的我突然间觉得合理安排时间是一个大挑战，学习的方式、方法也难以快速调和。”他的解决方法是，整天泡在图书馆里，用各种各样的书来充实自己。谈到学习态度，他提到一个词“一以贯之”。他说，自己是个相对有恒心的人，从初中到考研，对于学习这件事的态度一直很平和。赵老师也希望自己的这种态度可以影响到自己的学生，他坚信：持之以恒，万事皆成。

? ? 大学是我们以前多么遥不可及的梦想，为了这个久违的梦想，我们十年寒窗磨一剑，那些刻苦的日子如今仍旧历历在目。站在新的起点上，或许你会激动，或许你会神往，但是大学不是幻想，它是我们通往成功的载体。会因为你的坚持，老师的指引，而使你的大学不迷茫。